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基础教育研究2023年22期

前沿视角
新时代背景下幼儿园劳动教育的内涵认识与路径指向李静;徐东;
决策参考
助推学校高质量发展的校本化评价策略研究陈信雄;
“两个结合”视域下中小学传统文化教育的现实困境与优化策略薛文璐;
德育论坛
自爱心思想在中学德育中的应用李漫;欧阳萍;
教师发展
小学教师性别结构失衡及对策研究杨珊;李琼;
教改研究
“双减”背景下潮州麦秆画走进小学第二课堂研究李薇林;苏仰娜;许博凝;陈婉婷;
一体化背景下地方红色资源的应用李金阳;赵明辉;董文清;
基于素养立意的初中地理命题探究及教学改进策略谢伍一;
基于核心素养构建高中信息技术学业水平合格性考试质量分析框架罗志卿;陈思雄;
指向社会责任培养的高中生物学主题开发策略熊珺;李绪慧;吴丽华;刘世恩;
学科探索
流行文化与演讲结合的作文教学法吴小辉;
初中语文情境项目式作业设计与实施黄冬梅;
小学语文教学中美育渗透的策略王亚鑫;许红梅;
小学语文整本书阅读逆向教学设计研究李晓华;

基于阅读圈模式的高中英语读后续写教学设计刘丽芳;
基于7E教学模式的高中生物学实验教学设计张椰莉;梁雪微;
教材教法
小学语文阅读教学中落实语文要素的策略研究金青;李丹;
核心素养语境下的大单元教学设计潘超艳;董玟鑫;
人教版初中数学“一次函数”单元教学设计研究黄坚;
大单元教学理念背景下的高中物理教学探究吴娅妹;李祖君;
管理智慧
新样态学校背景下民大小学“1+X”育人模式构建与实践探索何富荣;梁彩滢;敖克友;李堃;
指向学生自我发展的初中班干部制度建设朱忠华;
家教指南
“双减”背景下中小学生父母养育压力现状及其疏解路径高欣然;韩毅初;
学前教育
回归本质：有效指导幼儿表演游戏的应然取向黄婉圣;
节日绘本培养幼儿前阅读经验的探索王名凤;田穗;
幼儿同伴关系的影响因素及培养策略研究王婧;
引导游戏的特征及启示王晓露;李俊刚;

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