基础教育研究2023年24期_最新目录_基础教育研究

首页 > 最新目录 > 基础教育研究2023年24期

基础教育研究2023年24期

前沿视角
红色文化融入家校共育的德育价值与实践路径覃洁莹;陈国夏;
中学爱国主义教育面临的困境及对策研究杨苗苗;
决策参考
以中心校为主体的乡镇教育集团办学策略探索蒙仕强;
小学“三层级”课程体系建设路径探析郭俊奇;陈爽;
教师发展
乡村教师专业发展现状及思考盛红渝;朱静;
教改研究
传统蒙学读物对小学生阅读教育的价值与影响刘玮铃;张宏;
数学传统文化融入初中数学教学的研究冯亮;戴阔斌;
具身认知理论融入小学数学课堂教学的实践路径研究李正箐;蒙家宏;梁欣;
基于支架式教学的小学数学运算教学策略研究包凝忆;
内容语言融合教育理念在中学英语教学中的应用王曼;
近年来中学历史教育研究热背后的思考陈睿豪;龙冥;
具身认知视角下非物质文化遗产研学课程设计杨立国;张家界;阮丽萍;龙凯惠;
学科探索
初中语文教学中学生思维能力的培养策略研究朱泽举;
课程标准背景下的小学语文整本书阅读教学策略周娟;
指向核心素养发展的小学语文作业设计研究程婷婷;刘云藤;

高中数学课堂生成的探索吴江;
基于深度学习的初中数学概念教学马丹丹;曹二磊;
幼小衔接视域下小学数学游戏化课程的教学探索陈敏;
融润教育理念下的初中英语新型课程与课堂范式研究顾宇荣;张燕;
强化高中思想政治教学“学科味”的策略罗开文;胡小艳;
高中思想政治“逻辑思维”教学效果提升策略李莹;于秀丽;
教材教法
语用学视域下的初中散文教学研究于娇;
基于生活情境的小学语文趣味化语言活动教学价值与原则马金花;
基于大语文观念的《侍坐》篇教学策略刘金虎;
心理探索
中学生厌学心理与社会支持的关系研究吴迪;玉应;吴娟;张婕;
学前教育
幼儿建构区活动中深度学习的特征研究孙帆;曾彬;
农事节气文化资源运用于幼儿园劳动教育的价值探索付显雅;田穗;
幼儿园教师指导角色游戏现状及对策研究王勇棋;朱莉;

相关期刊