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基础教育研究2024年10期

前沿视角
基于CiteSpace的增强现实技术对孤独症儿童亲社会行为影响的可视化分析邵乐怡;张蓉榕;潘汪哲昊;
决策参考
县域基础教育学额减少的现状分析及应对策略祖国会;
教师发展
县域学前教育集团化幼儿园教师课程领导力的调查研究李红凌;
教育数字化下中学教师“技术依赖”问题及其破解方式赵露;徐峰;
教改研究
素养导向的小学低学段非纸笔测评：为何、何为及如何为苏日亮;
核心素养视域下小学生量感培育：价值意蕴与实践路径张若愚;
积极心理学视角下合作学习策略的探讨郭嘉凝;
“后任务型教学时代”的英语课堂改革赵慧;
高中化学课堂观察量表的构建研究王永欣;赵玲玲;李高伟;王晓娟;
教学因素对物理学业成绩影响的实证研究黄永和;颜国英;
利用体育游戏促进孤独谱系障碍儿童社交能力提升王珠兰;
学科探索
“语文真实情境”学理审辨李国栋;
关于“跨媒介阅读与交流”课程功能的思考闵梅梅;
基于OBE理念的初中语文写作教学研究钟清桥;胡洪强;
小学数学图形与几何教学情境创设：可能与可为许晓帆;

小学数学化错教学：是何、为何、何为杨洪铭;王小翠;
基于价值、能力、情境的化学高考试题分析许境驰;杨烨;汤希雁;刘志平;
初中历史非书面化作业设计研究宋泽;程丽云;
初中历史表现性试题命题思路研究田恬;
SOSCPE模式下小学美术融入传统文化的六步循环进阶教学实践黎家君;
家教指南
隔代教育对幼儿个性发展的影响研究魏福音;曹照洁;
学前教育
角色游戏中教师支持幼儿深度学习的策略研究龙良媛;周怡宏;
陶行知“健康第一”思想对幼儿园健康教育的启示郭丹丹;刘蕾;李菀蓉;
“自律”视角下幼小“渐变式”衔接策略研究乔丽萍;
民间体育游戏融入幼儿园户外早操的探索王秀凤;邓丽群;

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